Objetivos:
- Detectar los aspectos más fuertes de la práctica docente y aquellos que son susceptibles de mejora.
- Localizar buenas prácticas que sirvan como ejemplo e inspiración
- Un proyecto de calidad no necesita ni usar muchas herramientas TIC, ni ser muy
espectacular, ni ser muy largo. Sí que necesita ser eficaz.
- ¿Qué es lo que hay que tener en cuenta antes, durante y después?
- Hay que diseñar un proyecto en relación con las propias necesidades.
Comenzamos: Autoanálisis de la práctica docente, detección de algunas claves a mejorar o a experimentar. comopartirla en una lluvia de ideas colectiva.
Evidencias de aprendizaje
Reto 1:
lluvia de ideas colectiva. me servío para compartir mis ideas con otros compañeros, y reflexionar sobre nuestras necesidades como docentes y sobre los aspectos en los que nos gustaría mejorar.
lluvia de ideas colectiva. me servío para compartir mis ideas con otros compañeros, y reflexionar sobre nuestras necesidades como docentes y sobre los aspectos en los que nos gustaría mejorar.
Como profesora
de biología siempre busco la manera de dinamizar mis clases y
hacerlas más lúdicas y divertidas, de este modo, he encontrado en
los proyectos eTwinning y en las nuevas tecnologías una heramienta útil para
poder cumplir mis objetivos y dar rienda suelta a mi imaginación
y a la de mis alumnos.
la lista de recursos facilitada es muy útiles, filtrando la búsqueda por
"proyectos" podíamos encontrar proyectos muy inspiradores
para nuestras asignaturas y para nuestra práctica docente.
Reto2:
¿Qué necesidades o campos de mejora y aprendizaje detecto en mi práctica docente?
¿Qué necesidades o campos de mejora y aprendizaje detecto en mi práctica docente?
El hecho de trabajar sobre objetos en este caso los modelos fabricados por los mismos alumnos facilita el aprendizaje sobre todo para los que aprenden por la via tactil visual y auditiva
¿Qué proyectos he encontrado que podrían ayudarme?
Este es un interesante proyecto sobre el tema de la salud:
- Mi aportación en la lista de recursos
